スタートにあたって
ブログを立ち上げました。
「ＡtoＺ道徳教育研究室」というような厳めしいネーミングにしました。ＡtoＺは自分の学習会の名前をとりました。初歩から深いところまでを網羅した学びを実現したいという思いです。
これから、このブログも活用しながら、学習会や授業に関わる情報等を伝えていければと考えています。皆さんの道徳教育推進の一助になることを願って、このブログをスタートさせていただきます。
付き合うってどういうことですか？～第41回学習会～
「付き合うってどういうことですか？」 今日の模擬授業で使用した教材の中での中学生の発言です。この言葉を中心に授業が展開していきます。参加者の一人の方が、「ソクラテスなのか」というような象徴的な発言をされていました。下の教材分析図をご覧ください。この「チョコの行方」という教材、私は大きな変化がなく、最後に教材を貫く重要な問いが発せられる教材と捉えました。 ですから必然的に問題解決的な授業展開になるわけです。授業者の西本先生も同じ分析をし、「つきあうこと」から入り、「友達」との違いを考えさせる授業展開としました。「友情、信頼」を考えさせる授業です。なかなかナイスな授業展開です。さすがですね。 さて、山田ゼミは、この展開にp4c的な話し合いを導入してみました。今日の学習会で見ていただきましたが、いかがだったでしょうか。こうしたデリケートな話題にはぴったりの対話であると思います。もちろん学級には「セイフティ」が必要ですが。 今日の西本先生の授業には、ベン図が登場！アナログでしたが、かなり効果的でした。深化発問も数多く繰り出されて刺激的な授業でした。 私自身、かなり難しい教材であると考えていましたので、この教材を扱うときのヒントをたくさんいただきました。 本日はゼミを兼ねて学生も参加させていただきました。現職の先生の挑戦的な授業を見て、大きな学びがあり、大満足の表情で帰っていきました。参加されました皆さん、ありがとうございました。
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